عوامل تاثیرگذار دیگر بر حافظه

درس «عوامل تأثیرگذار دیگر بر حافظه» از کتاب «روانشناسی یازدهم»

خلاصه ویدیو آموزشی درس «عوامل تأثیرگذار دیگر بر حافظه» از کتاب «روانشناسی» پایه «یازدهم» با تدریس «احسان ترکمن» از اساتید برتر «روانشناسی».

یکی از عوامل مؤثر بر ایجاد فراموشی، گذشت زمان است. ابینگهاوس در این خصوص آزمایش جالبی انجام داد. او مجموعهای از واژگان بیمعنا (مثل داک، وود، ساد و سیت) را حفظ کرد و بعد سعی کردن آنها را به یاد بیاورد. آزمایش او دو نتیجه در بر داشت:

با گذشت زمان بعضی از واژگان فراموش شدند.

بیشترین مقدار فراموشی در ساعتهای نخست بعد از یادگیری صورت میگیرد.

بعد از گذشت یک ساعت تقریباً نیمی از مطالب حفظ شدند، فراموش میشوند. بعد از آن با گذشت زمان از شدت فراموشی کاسته میشود. بهترین شیوهی کنترل اثر گذشت زمان مرور اطلاعات در زمان مناسب است.

با توجه به منحنی نمودار فراموشی بهترین زمان برای مرور اطلاعات ساعات نخست بعد از مطالعه است. شدت فراموشی بعد از یک ماه از مطالعهی مطلب بیشترین میزان ممکن است.

یکی از علل عملکرد ضعیف حافظه، تداخل اطلاعات است. یکی از دلایل دیگرِ کارکرد بهتر حافظه عوامل عاطفی است. برای مثال دانشآموزان چون به برخی ورزشکاران یا خودروهای خارجی علاقهمندان، اسامی سخت خارجیها را به راحتی بیان میکنند. آنان به علت دخالت عوامل عاطفی و علاقهمندی به راحتی این اسامی را رمزگردانی، اندوزش و بازیابی میکنند. البته دخالت عوامل عاطفی همواره به صورت مثبت نیست.

بسیاری از فراموشیها در عمل ناشی از کمتوجهی و رمزگردانی نکردن آن موضوع است.

در ویدیو آموزشی بعدی به آموزش «روش کارآمد برای داشتن حافظهی قویتر (1 از 2)» خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.

درباره‌ی مدرسه مجازی آی نو چه می‌دانید؟

مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی درس «عوامل تأثیرگذار دیگر بر حافظه» از کتاب «روانشناسی یازدهم»، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیو‌های آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را به صورت رایگان در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین «عوامل تأثیرگذار دیگر بر حافظه»، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی، بسنجند.