صفرتاصدکنکور
  • متوسطه دوم
  • پایه یازدهم ریاضی و فیزیک
  • تاریخ معاصر ایران یازدهم
  • قسمت بیست و هشتم گروه ها و طبقات اجتماعی در ایران باستان
  • قسمت بیست و هشتم:

    گروه ها و طبقات اجتماعی در ایران باستان

    درس « گروهها و طبقات اجتماعی در ایران باستان » از کتاب «تاریخ»

    خلاصه ویدیو آموزشی درس « گروهها و طبقات اجتماعی در ایران باستان » از کتاب «تاریخ» پایه «دهم» با تدریس «آزاده درخشان» از اساتید برتر «تاریخ».

    اقوام آریایی مهاجر به ایران از نظر تبار و زبان خویشاوند بودندو باورهای دینی مشترکی داشتند، همچنین جامعهی شبانی و روستایی داشتند. تقسیمبندی بر اساس شغل و پیشهی افراد که میراث آریاییان هند و ایرانی بود شاملِ طبقاتِ روحانی، جنگجویان و کشاورزان و شبانان میشد. در زمان هخامنشیان تمرکز قدرت و ثروت نزدعدهای خاص، موجب ایجاد نابرابریهای اقتصادی و اجتماعی و شکلگیری طبقات اجتماعی به معنای واقعی شد.

    اعضای خاندانهای بزرگ و در رأس آنها خانوادهی شاهی حاکم شهربیها بودند و فرماندهی ارتش و سایر مناصب حکومتی را بر عهدا داشتند. آنان همچنین دارایی زیاد و زمین وسیع داشتند. طبقهی اشراف دارای امتیازات اقتصادی و مقام و منزلت اجتماعی بودند. همچنین قشر جنگجو از جایگاه ویژهای برخوردار بودند.

    در دورهی ساسانیان نظام طبقاتی تحت دو عامل گسترش یافت:

    یک) تأسیس حکومت مرکزی قدرتمندی که خاندان سیاسی با توسعهی تشکیلات اداری و دیوانی به وجود آوردند و ایجاد قشر دبیران.

    دو) رسمیتیافتن دین زرتشتی و افزایش نفوذ و اختیارات موبدان.

    در ویدیو آموزشی بعدی به آموزش «گروههای اجتماعی و مراسم در ایران باستان» خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.

    درباره‌ی مدرسه مجازی آی نو چه می‌دانید؟

    مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی درس « گروهها و طبقات اجتماعی در ایران باستان » از کتاب «تاریخ»، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیو‌های آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را به صورت رایگان در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین «تاریخ»، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی، بسنجند.

    نظرات