صفرتاصدکنکور
  • متوسطه دوم
  • پایه یازدهم علوم انسانی
  • فلسفه یازدهم
  • قسمت چهل و سوم معیار فعل اخلاقی فیلسوفان یونان باستان
  • قسمت چهل و سوم:

    معیار فعل اخلاقی فیلسوفان یونان باستان

    معیار فعل اخلاقی فیلسوفان یونان باستان

    درس "معیار فعل اخلاقی فیلسوفان یونان باستان" از کتاب فلسفه پایه یازدهم

    خلاصهی ویدئوی آموزشی درس "معیار فعل اخلاقی فیلسوفان یونان باستان" از درس یازدهم کتاب فلسفهی پایهی یازدهم با تدریس جناب آقای محمد تفقدی از اساتید برتر فلسفه:

    در این ویدئو نظریات فیلسوفان یونان باستان در باب فلسفهی اخلاق تدریس میشود.

    از منظر افلاطون فعل اخلاقی با سعادت حقیقیِ آدمی رابطه دارد. به اعتقاد او فعل اخلاقی اگر در جهت سعادت حقیقی باشد، فضیلت محسوب میشود و اگر بر خلاف سعادت باشد، رذیلت و بدی شمرده میشود. او همچنین معتقد است که در وجود انسان سه قوه فعال هستند: قهوهی شهوت که انسانها را به سوی لذایذ و امیال فرامیخواند، قوهی غضب که انسان را در برابر خطرات دعوت به ایستادگی و عکسالعمل میکند و نهایتا قوهی عقل که خوب را از بد تشخیص میدهد و سعادت واقعی را شناسایی میکند.

    ارسطو شاگرد افلاطون نیز نظری نزدیک به استادش داشته است. او معتقد بود که اگر عقل بر قوای دیگر حاکم شود، انسان به اعتدال در قوا میرسد و همین اعتدال عامل سعادت انسان میشود. به زعم ارسطو، شهول و غضب همواره در معرض افراط و تفریط هستند؛ اما عقل میتواند مانع این افراط و تفریط شود.

    در جلسهی بعدی آراء فیلسوفان دورهی جدید اروپا بررسی خواهد شد.

    در ویدیو آموزشی بعدی به آموزش "معیار فعل اخلاقی فیلسوفان دوره ی جدید اروپا"خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.

    درباره‌ی مدرسه مجازی آی نو چه می‌دانید؟

    مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی درس " معیار فعل اخلاقی فیلسوفان یونان باستان " از کتاب فلسفه یازدهم، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیو‌های آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را به صورت رایگان در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین معیار فعل اخلاقی فیلسوفان یونان باستان ، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی، بسنجند.

    نظرات