صفرتاصدکنکور
  • متوسطه دوم
  • پایه یازدهم ریاضی و فیزیک
  • تاریخ معاصر ایران یازدهم
  • قسمت بیست و دوم سلوکیان و شکل گیری اشکانیان
  • قسمت بیست و دوم:

    سلوکیان و شکل گیری اشکانیان

    درس « سلوکیان و شکلگیری اشکانیان » از کتاب «تاریخ»

    خلاصه ویدیو آموزشی درس « سلوکیان و شکلگیری اشکانیان » از کتاب «تاریخ» پایه «دهم» با تدریس «آزاده درخشان» از اساتید برتر «تاریخ».

    حملهی اسکندر به ایران با خشونت بود و ایرانیان به اسکندر و سربازانش به چشم بیگانه نگاه میکردند. اسکندر مقدونی در بابل درگذشت و قلمروی وی میان جانشینانش تجزیه شد و جنگهای داخلی میان سردارانش برای به دست گرفتن قدرت آغاز شد.

    چند سال پس از مرگ اسکندر، یکی از سرداران او به نام سلوکوس، بر بینالنهرین، بخشهایی از آسیای صغیر، سوریه و فلات ایران حاکم شد و سلسلهی پادشاهی سلوکیان را تشکیل داد. سلوکوس خود را نیکاتور به معنای فاتح نامید. سلوکوس ابتدا شهری که به نام سلوکیه نامیده میشد و در ساحل غربی رود دجله قرار داشت، به عنوان پایتخت قرار داد، اما چند سال بعد، پایتخت خود را به شهر انطاکیه در شمال سوریه منتقل کرد.

    سلوکوس و جانشینانش شهرهای زیادی را در قلمروی خود بنا کردند؛ هدف آنها از ایجاد شهرها عبارت بودند از:

    یک) کوچاندن یونانیان به این شهرها و ترویج فرهنگ یونانی در ایران و دیگر متصرفات اسکندر در آسیا بود.

    دو) ساخت شهرهایی بر اساس معماری یونانی و جلوگیری از وقوع شورشهای احتمالی و هجوم طوایف کوچرو.

    سه) زمینهی گسترش فعالیتهای تجاری با سرزمینهای دور و نزدیک توسط این شهرها.

    در ویدیو آموزشی بعدی به آموزش «اشکانیان و شکلگیری ساسانیان» خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.

    درباره‌ی مدرسه مجازی آی نو چه می‌دانید؟

    مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی درس « سلوکیان و شکلگیری اشکانیان » از کتاب «تاریخ»، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیو‌های آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را به صورت رایگان در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین «تاریخ»، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی، بسنجند.

    نظرات