• متوسطه دوم
  • پایه دوازدهم علوم انسانی
  • جامعه شناسی دوازدهم
  • قسمت بیست و پنجم نابرابری اجتماعی(2 از 4)
  • قسمت بیست و پنجم:

    نابرابری اجتماعی(2 از 4)

    نابرابری اجتماعی 2 از 4 جامعه شناسی دوازدهم رشته انسانی

    خلاصه ویدیو آموزشی مبحث نابرابری اجتماعی 2 از 4 از کتاب جامعه شناسی پایه دوازدهم رشته انسانی با تدریس سرکار خانم فروغ تیموریان از اساتید برتر جامعه شناسی.

    سه رویکرد درباره نابرابری

    سه رویکرد اصلی در مواجهه با نابرابری وجود دارد:

    رویکرد لیبرالی یا طرفداران قشربندی و نابرابری

    این گروه معتقدند که نابرابری برای بقای جامعه ضروری است. جامعه‌شناسان طرفدار قشربندی باور دارند که این نظام از گذشته تاکنون وجود داشته و ضروری است و نمی‌توان آن را حذف کرد. برای مثال، در جوامع فئودالی، این نوع تقسیمات به‌صورت محسوسی مشاهده می‌شد.

    طرفداران قشربندی اجتماعی معتقدند که نابرابری‌های اجتماعی، نتیجه نابرابری‌های طبیعی هستند. این تقسیم‌بندی‌ها ممکن است به نابرابری‌های بعدی نیز منجر شوند.

    با وجود این، طرفداران قشربندی، رقابت را عادلانه می‌دانند، اما بر این باورند که نقطه شروع رقابت باید یکسان باشد؛ به این معنا که همه افراد باید از شرایطی برابر برای آغاز رقابت برخوردار باشند.

    رویکرد مخالفان رتبه بندی

    این گروه که به رویکرد کمونیستی شناخته می‌شوند، شعار عدالت اقتصادی را سرلوحه خود قرار داده‌اند. آنان معتقدند که مالکیت خصوصی باید حذف شود و همه چیز باید دولتی باشد. به باور این گروه، افراد نباید حق داشتن سرمایه یا مالکیت شخصی را داشته باشند.

    در ویدیو آموزشی بعدی به بررسی مبحث "نابرابری اجتماعی 3 از 4" خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.

    درباره مدرسه مجازی آی نو چه می‌ دانید؟

    مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی مبحث نابرابری اجتماعی 2 از 4 از کتاب جامعه شناسی دوازدهم انسانی، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیو‌های آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین نابرابری اجتماعی 2 از 4، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی بسنجند.

    نظرات