• متوسطه دوم
  • پایه دوازدهم علوم تجربی
  • زیست شناسی دوازدهم
  • قسمت بیست و هشتم ساختار رناتن و مراحل ترجمه ( ۲ از ۲)
  • قسمت بیست و هشتم:

    ساختار رناتن و مراحل ترجمه ( ۲ از ۲)

    ساختار رناتن و مراحل ترجمه ۲ از ۲ زیست 3

    خلاصه ویدیو آموزشی مبحث ساختار رناتن و مراحل ترجمه ۲ از ۲ از کتاب زیست شناسی پایه دوازدهم رشته تجربی با تدریس جناب آقای حسن نشتایی از اساتید برتر زیست شناسی.

    در این ویدیو، جناب آقای نشتایی درباره روش تحلیل تست‌های مرتبط با ترجمه صحبت کردند.

    • برای یک RNA پیام‌رسان فرضی با ۲۰ کدون، نکات زیر بیان شد:
    • تعداد کدون‌های وارد شده به جایگاه P: ۱۹ (به جز کدون پایان)
    • تعداد کدون‌های وارد شده به جایگاه A: ۱۹ (به جز کدون آغاز)
    • تعداد کدون‌های وارد شده به جایگاه E: ۱۸ (به جز کدون پایان و کدون قبلی آن‌ها)
    • تعداد آنتی‌کدون‌های وارد شده به جایگاه P: ۱۹
    • تعداد آنتی‌کدون‌های وارد شده به جایگاه A: قابل تعیین نیست
    • تعداد آنتی‌کدون‌های مستقر شده در جایگاه‌ها: ۱۸
    • تعداد آنتی‌کدون‌های وارد شده به جایگاه E: ۱۸
    • تعداد حرکات ریبوزوم: ۱۸
    • تعداد آمینواسیدهای رشته پلی‌پپتیدی: ۱۹
    • تعداد پیوندهای پپتیدی تولید شده در جایگاه A: ۱۸
    • تعداد مولکول‌های آب تولید شده: ۱۸
    • تعداد RNA ناقل منتقل شده از جایگاه A به P: ۱۸
    • تعداد RNA ناقل منتقل شده از جایگاه P به E: ۱۸

    در ادامه، توضیحاتی در خصوص پیوندها ارائه شد و تحلیل شش تست انجام گرفت.

    در ویدیو آموزشی بعدی به بررسی مبحث "محل پروتئین سازی و سرنوشت آن ها" خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.

    درباره مدرسه مجازی آی نو چه می‌ دانید؟

    مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی مبحث ساختار رناتن و مراحل ترجمه ۲ از ۲ از کتاب زیست شناسی دوازدهم تجربی، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیو‌های آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین ساختار رناتن و مراحل ترجمه ۲ از ۲، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی بسنجند.

    نظرات