• متوسطه دوم
  • پایه دوازدهم علوم انسانی
  • فلسفه دوازدهم
  • قسمت هفدهم دیدگاه دکارت و هیوم درباره خدا
  • قسمت هفدهم:

    دیدگاه دکارت و هیوم درباره خدا

    مبحث دیدگاه دکارت و هیوم درباره خدا فلسفه دوازدهم 

    خلاصه ویدیو آموزشی مبحث دیدگاه دکارت و هیوم درباره خدا از کتاب فلسفه پایه دوازدهم رشته انسانی با تدریس جناب آقای محمد جواد سدهی از اساتید برتر فلسفه.

    به دنبال مفاهیم درس پنجم، در این ویدئو به خداشناسی از منظر دکارت و هیوم پرداخته می‌شود. در دوره‌ی جدید اروپا، با پیدایش دو جریان عقل‌گرا و تجربه‌گرا در فلسفه، درباره‌ی خدا نیز دیدگاه‌های متفاوتی ظهور کرد که به گونه‌ای ریشه در این دو جریان داشتند.

    دکارت استدلالی برای اثبات وجود خدا دارد که به شرح زیر است:

    • مقدمه‌ی اول: من از حقیقتی نامتناهی و دانا و توانا که خود من و هر چیز دیگری به وسیله‌ی او خلق شده‌ایم، تصوری دارم.
    • مقدمه‌ی دوم: تصور وجودی نامتناهی نمی‌تواند از یک موجود متناهی باشد.

    نتیجه: یک موجود نامتناهی وجود دارد که چنین ادراکی را به من می‌دهد.

    دیوید هیوم ادعا کرد که دلایل صرفاً عقلی که توسط دکارت و دیگر فیلسوفان برای اثبات خدا آورده شده است، پذیرفتنی نیست. از نظر وی، دلایلی که صرفاً بر عقل متکی باشند مردودند؛ زیرا عقل اساساً ادراکِ مستقل از حس و تجربه ندارد. بنابراین او باور دارد که مهم‌ترین برهان فیلسوفان الهی، برهان نظم است که از تجربه گرفته شده است؛ اما این برهان نیز توانایی اثبات یک وجود ازلی، ابدی و نامتناهی را ندارد.

    در ویدیو آموزشی بعدی به بررسی مبحث "اثبات ضرورت وجود خدا در دیدگاه کانت" خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.

    درباره مدرسه مجازی آی نو چه می‌ دانید؟

    مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی مبحث دیدگاه دکارت و هیوم درباره خدا از کتاب فلسفه دوازدهم انسانی، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیو‌های آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین دیدگاه دکارت و هیوم درباره خدا، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی بسنجند.

    نظرات