• متوسطه دوم
  • پایه دوازدهم علوم تجربی
  • زیست شناسی دوازدهم
  • قسمت سی و دوم تنظیم بیان ژن در پروکاریوت‌ها (تنظیم منفی)
  • قسمت سی و دوم:

    تنظیم بیان ژن در پروکاریوت‌ها (تنظیم منفی)

    تنظیم بیان ژن در پروکاریوت ها (تنظیم منفی) زیست 3

    خلاصه ویدیو آموزشی مبحث تنظیم بیان ژن در پروکاریوت ها (تنظیم منفی) از کتاب زیست شناسی پایه دوازدهم رشته تجربی با تدریس جناب آقای حسن نشتایی از اساتید برتر زیست شناسی.

    در این ویدیو، جناب آقای نشتایی به بررسی تنظیم بیان ژن در پروکاریوت‌ها (تنظیم منفی) پرداختند. تنظیم بیان ژن در پروکاریوت‌ها اغلب در سطح رونویسی انجام می‌شود. در این ویدیو، تنظیم بیان ژن در باکتری اشرشیاکلی بررسی شد.

    این باکتری، ابتدا از گلوکز و سپس از لاکتوز استفاده می‌کند. برای تجزیه لاکتوز، سه ژن وجود دارد که پس از رونویسی و ترجمه RNA پیام‌رسان، سه آنزیم متفاوت تولید می‌کنند.

    اگر گلوکز در محیط باشد، مهارکننده به اپراتور متصل شده و RNA پلی‌مراز نمی‌تواند از روی ژن‌ها رونویسی کند.

    در صورت حضور لاکتوز، اتصال لاکتوز به مهارکننده، ساختار سوم پروتئین را تغییر داده و مهارکننده از اپراتور جدا می‌شود. این فرآیند به عنوان تنظیم منفی شناخته می‌شود.

    نکات مهم

    • حتی در تنظیم منفی، RNA پلی‌مراز به راه‌انداز متصل می‌شود و بخشی از مرحله آغاز رونویسی اتفاق می‌افتد.
    • سه ژن مربوطه به صورت پشت سر هم رونویسی می‌شوند و هر یک دارای کدون آغاز و پایان جداگانه هستند.
    • دو ژن اول فاقد توالی پایان هستند.

    در ویدیو آموزشی بعدی به بررسی مبحث "تنظیم بیان ژن در پروکاریوت ها (تنظیم مثبت)" خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.

    درباره مدرسه مجازی آی نو چه می‌ دانید؟

    مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی مبحث تنظیم بیان ژن در پروکاریوت ها (تنظیم منفی) از کتاب زیست شناسی دوازدهم تجربی، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیو‌های آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین تنظیم بیان ژن در پروکاریوت ها (تنظیم منفی)، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی بسنجند.

    نظرات