تاریخچه معرفت، یونان باستان (2 از 2)
تاریخچه معرفت، یونان باستان (2 از 2)
درس "تاریخچه معرفت، یونان باستان(۲ از ۲) " از کتاب فلسفه پایه یازدهم
خلاصه ی ویدئوی آموزشی درس "تاریخچه معرفت، یونان باستان (۲ از ۲) "از درس هشتم کتاب فلسفه ی پایه ی یازدهم با تدریس جناب آقای محمد تفقدی از اساتید برتر فلسفه:
در ادامه ی جلسه ی گذشته، در این ویدئو تاریخچه ی معرفت و علم معرفت شناسی نزد یونانیان باستان تدریس می شود.
سوفیست ها به سبب اختلاف نظر فلاسفه ی پیش سقراطی و مغالطاتی که خودشان به آن ها متوسل می شدند، اصل امکان شناخت واقعیت را زیر سؤال بردند و مدعی شدند که نه از راه حس و نه از راه عقل نمی توان به شناخت حقیقی دست یافت. یعنی اگر چیزی را حس می کنیم، لزوماً به این معنا نیست که حس ما از یک واقعیتِ بیرونی خبر می دهد. برای مثال پروتاگوراس که از سوفسطاییان بود می گفت حقیقت همان چیزی است که حواس هر یک به آن گواهی می دهد، خواه حواس افراد یکسان گزارش دهد یا متفاوت. پس حقیقت یک امر ثابت و یکسان نیست و نسبت به هر کسی می تواند متفاوت باشد. به عبارت دیگر حقیقت ارتباطی با واقعیت ندارد و واقعیت نیز از ادراک انسان تبعیت می کند.
در این زمانه بود که فلاسفه ای مانند سقراط و افلاطون و ارسطو تلاش کردند تا راه های معتبر شناخت و روش های رسیدن به آن را مشخص کرده و راه های گریز از خطا را نیز توضیح دهند. در پایانِ این دوره، ارسطو با تدوین منطق گام مهمی در این زمینه برداشت و توانست قواعد استدلال و شیوه های مصون ماندن از خطا و مغالطه را آموزش دهد و مانع رشد سفسطه در جامعه شود.
در ویدیو آموزشی بعدی به آموزش "تاریخچه معرفت، دیدگاه ابن سینا و سهروردی "خواهیم پرداخت، با مدرسه مجازی آی نو همراه باشید.
درباره‌ی مدرسه مجازی آی نو چه می‌دانید؟
مدرسه مجازی آی نو همواره در تلاش است با ارائه ویدیوهای آموزشی درس "تاریخچه معرفت، یونان باستان (۲ از ۲) "از کتاب فلسفه یازدهم، به دانش‌آموزان عزیز کمک کند که بتوانند بهترین نتیجه را در امتحانات و کنکور کسب نمایند. در واقع هدف ما در مدرسه مجازی آی نو این است که بهترین و باکیفیت‌ترین ویدیوهای آموزشی و ویدیوهای حل تمرین، جمع بندی دروس و بسیاری خدمات آموزشی دیگر را به صورت رایگان در اختیار شما قرار دهیم. در آینده نزدیک سعی داریم با آماده کردن جزوات درسی و برگزاری امتحان آنلاین تاریخچه معرفت، یونان باستان (۲ از ۲) ، زمینه را برای شبیه‌سازی آزمون فراهم نماییم تا دانش‌آموزان به‌نوعی بتوانند قبل از فرا رسیدن روز امتحان، میزان تسلط خود را بر مفاهیم درسی، بسنجند.
