نکات مبحث زیبایی آفرینش فارسی هفتم
در فصل اول: زیبایی آفرینش فارسی هفتم، دو درس با عناوین زنگ آفرینش و چشمه‌ی معرفت عنوان شده است. در درس اول، حکایت اندرز پدر و در درس دوم نیز روان‌خوانی کژال بیان شده است. برای این که بتوانید در امتحان فارسی نهم، نمره‌ی کامل را به دست بیاورید، باید نحوه‌ی صحیح مطالعه‌ی این درس را به خوبی بیاموزید. با آموزش ویدیویی زیبایی آفرینش فارسی هفتم مدرسه مجازی آی نو می‌توانید با تمامی نکات مهم امتحانی آشنا شوید.
درس اول: زنگ آفرینش
در اولین بخش از آموزش زیبایی آفرینش فارسی هفتم به شعر زنگ آفرینش می‌رسیم. در این شعر، آرایه‌ی تشخیص به کرات به چشم می‌خورد زیرا در واقع این موجودات جنگل هستند که در نقش انسان‌ها فرو رفته‌اند و اعمال انسانی (مانند بیان کردن آرزو‌ها) را انجام می‌دهند.
برای این که بتوانید بر این درس از فصل زیبایی آفرینش فارسی هفتم تسلط یابید، بهتر است در هر بیت، قافیه و ردیف، تعداد جمله‌ها و آرایه‌های ادبی را مشخص کنید. به عنوان مثال به بیت زیر توجه کنید:
تا معلم زگرد راه رسید
گفت با چهره‌ای پر از خنده:
باز موضوع تازه‌ای داریم
آرزوی شما در آینده
در این دو بیت بیان شده در فصل زیبایی آفرینش فارسی هفتم، قافیه‌ها خنده و آینده می‌باشند. ردیف نیز وجود ندارد. تعداد جمله‌ها برابر با 4 بوده و در این ابیات آرایه‌های ادبی مانند تشبیه (نسبت دادن کارهای انسانی به معلم که موجودی جنگلی است) و کنایه (ز گرد راه رسیدن کنایه از تازه از راه رسیدن است) مشاهده می‌شود.
در ویدیو آموزشی زیبایی آفرینش فارسی هفتم مدرسه مجازی آی نو، تمامی بیت‌های شعر زنگ آفرینش مورد بررسی قرار گرفته‌اند و شما می‌توانید بدون محدودیت زمانی یا مکانی به این ویدیوها دسترسی داشته باشید.
دانش زبانی درس اول
در ادامه‌ی شعر، مبحثی با عنوان دانش زبانی مطرح شده است. در این بخش بیت زیر مورد بررسی قرار گرفته:
زنگ تفریح را که زنجره زد
باز هم در کلاس غوغا شد
هر یک از بچه‌ها به سویی رفت
و معلم دوباره تنها شد
در ادامه به مفهوم «جمله» پرداخته شده است. در واقع این گونه بیان شده که هر یک از بیت‌های بالا معنی کاملی دارند. به عنوان مثال «هر یک از بچه‌ها به سویی رفت»، معنی کاملی دارد و به آن یک جمله می‌گویند. به این ترتیب هدف از بیان جمله‌ها، انتقال پیام به شنونده و خواننده می‌باشد.
حکایت اندرز پدر
در انتهای درس اول فصل زیبایی آفرینش فارسی هفتم به حکایت اندرز پدر می‌رسیم. این متن زیبا، حکایتی از گلستان سعدی است. در حقیقت برای این که بتوانید پایه فارسی خود را قوی کنید، پیشنهاد می‌کنیم در هر متنی که می‌خوانید، آرایه‌های ادبی را مشخص نمایید. به این ترتیب در حکایت اندرز پدر، علاوه بر این که باید بر ترجمه متن و لغات تسلط یابید می‌توانید آرایه‌ها را نیز مورد بررسی قرار دهید.
به عنوان مثال در بخشی از متن عبارت «در پوستین خلق، افتی» ذکر شده که در پوستین خلق افتادن کنایه از غیبت کردن است. یا در بخشی دیگر عبارت «گویی نخفته‌اند که مرده‌اند» ذکر شده که این عبارت تشبیه خوابیدن به مردن است. عبارت «سر بر نمی‌دارد» در این متن نیز کنایه از بیدار نشدن و «جان پدر» هم منادا (بدون حرف ندا) است.
درس دوم: چشمه معرفت
در ادامه بیان نکات زیبایی آفرینش فارسی هفتم به درس دوم می‌رسیم. در درس چشمه معرفت، متنی بیان شده که به نظر می‌رسد در آن لغات جدیدی وجود دارد. برای این که بتوانید این متن را به خوبی بفهمید لازم است که در ابتدا پس از یک بار خواندن سریع، معنی لغاتی که نمی‌دانید را حدس بزنید. سپس بار دیگر متن را بخوانید و معنی صحیح کلمات را به خاطر بسپارید. از مهم‌ترین لغات مطرح شده در این بخش از زیبایی آفرینش فارسی هفتم می‌توانیم به موارد زیر اشاره کنیم:
| واژه | معنا | واژه | معنا |
|---|---|---|---|
| آداب دان | مودب | اعجاز | انجام دادن کار دشوار و شگفت انگیز |
| جلال | بزرگی، عظمت و شکوه | دیرینه | کهنه، قدیمی |
| سیراب | پرآب | عظمت | بزرگی |
| غرقه | غرق شده | غرور | بر خود بالیدن |
| گوارا | لذیذ | کشته | کاشته شده |
| کنجکاوی | کاوش | مذاب | ذوب شده |
| معرفت | شناخت، علوم و دانش | معصوم | پاک و بی گناه |
| وداع | خداحافظی | یقین | بدون شک |
| تقلا | کوشش | خیش | گاوآهن |
| دایه | شیر دهنده | روله | فرزند |
| مویه | گریه، ناله، شیون و زاری | هراسان | ترسان |
همچنین در ادامه‌ی آموزش درس زیبایی آفرینش کتاب فارسی هفتم، لازم است تا آرایه‌های ادبی و زبانی این متن را نیز مورد بررسی قرار دهید. به عنوان مثال در عبارت درس بزرگ طبیعت، تشبیه به کار رفته که درس بزرگ مشبه به بوده و طبیعت به عنوان مشبه در نظر گرفته می‌شود. همچنین در عبارت لرزیدن روح نیز آرایه تشخیص مشاهده می‌شود. گوش، چشم و دل نیز مراعات نظیر هستند.
دانش زبانی درس دوم
در ادامه‌ی تدریس زیبایی آفرینش فارسی هفتم، به جملات خبری، پرسشی، امری و عاطفی می‌رسیم. در مبحث دانش زبانی درس دوم فصل اول کتاب فارسی هفتم، بیان شده که جمله‌ای مانند «غرقه‌ی شکوه و اعجاز زیبایی خلقت بودم»، خبری را به ما می‌دهد و بنابراین یک جمله‌ی خبری است. از طرفی در جمله‌ی «آیا درختان سرسبز باغ و صحرا را دیدی؟» نیز سوالی پرسیده شده است که به این نوع از جملات، جملات پرسشی گفته می‌شود.
یکی دیگر از جملات که در آن انجام کاری یا خواسته‌ای مطرح می‌شود، جمله امری است. مثال آن در کتاب، جمله‌ی «به خالق این زیبایی‌ها بیندیش» است. جمله‌ی عاطفی نیز مانند جمله «آرزو‌های‌تان چه رنگین است!»، احساس افراد را نسبت به کسی یا چیزی بیان می‌کند.
در قسمت دیگر نیز در رابطه با واژه‌های هم خانواده صحبت شده است. به واژه‌هایی مانند عجب، تعجب و عجایب یا طفل، اطفال و طفولیت که هم ریشه هستند و ارتباط معنایی با یکدیگر دارند، واژه‌های هم خانواده گفته می‌شود.
روان خوانی کژال
در انتهای فصل زیبایی آفرینش فارسی هفتم، به روان خوانی کژال می‌رسیم. در این نثر ساده و روان که به قلم طاهره ایبد است، نکات دستوری و آرایه‌های مهمی وجود دارد که در ویدیوهای آموزشی مدرسه مجازی آی نو، به بررسی تمامی آن‌ها پرداخته‌ایم.
مزایای آموزش ویدیویی فارسی هفتم
یکی از بهترین روش‌هایی که با استفاده از آن می‌توانید کتاب فارسی نهم را به بهترین شکل بیاموزید، مشاهده‌ی ویدیوهای آموزشی و یادداشت خلاصه زیبایی آفرینش فارسی هفتم است. با تماشا‌ی ویدیوهای آموزشی مدرسه مجازی آی نو شما می‌توانید از مزایای زیر بهره ببرید:
- عدم محدودیت در تعداد دفعات مشاهده‌ی ویدیوها
- عدم محدودیت زمانی (امکان مشاهده در 24 ساعت شبانه‌روز)
- عدم محدودیت مکانی (امکان مشاهده در تمامی نقاط متصل به اینترنت)
- دسترسی به ویدیوهای با کیفیت بالا
- مطالعه‌ی فارسی نهم همراه با اساتید برتر
