برنامه ریزی درسی پایه چهارم
دانش‌آموزان در پایه چهارم دبستان با مباحث مختلف و اصول مهمی آشنا می‌شوند، به همین دلیل در یادگیری بیشتر مباحث، چالش‌ها و دغدغه‌های بسیاری را برای دانش‌آموزان ایجاد میکند. برنامه ریزی درسی پایه چهارم، صحیح‌ترین راه برای تسهیل یادگیری دروس است.
برنامه ریزی درسی پایه چهارم برای دانش‌آموزان از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. یادگیرندگان دوره ابتدایی به دلیل انرژی محدود و تجربه پایین‌شان نمی‌توانند بدون هیچ برنامه‌ای، با نظم مشخصی درس بخوانند. به همین دلیل والدین باید با روش‌های برنامه ریزی درسی پایه چهارم، آشنا شوند تا کودکان در مسیر تحصیلی خود بیشترین بازدهی را داشته باشند.
مقطع ابتدایی در مسیر تحصیلی یادگیرندگان دارای اهمیت ویژه‌ای است. اگر که دانش‌آموزان بتوانند در مقطع چهارم، تحصیل مطلوبی را داشته باشند در مقاطع بالاتر می‌توانند نتایج تحصیلی درخشانی را کسب کنند. ضعف در برنامه ریزی درسی برای کلاس چهارم ابتدایی، می‌تواند آسیب‌های بسیاری را در مسیر تحصیلی یادگیرندگان ایجاد کند.
نکته بعدی که در انتخاب بهترین برنامه ریزی درسی پایه چهارم اهمیت بسیاری ایجاد میکند، سن کودکان پایه چهارم دبستان است. در این بازه سنی، کودکان شروع به شناخت علایق، استعدادها و توانایی‌هایشان می‌کنند. برنامه ریزی درسی برای کلاس چهارم ابتدایی، می‌تواند به ایجاد زمینه‌ای موثر برای رشد و توسعه مناسب در این حیطه کمک کننده باشد.
زمانی که دانش آموزان در مسیر تحصیلی خود، با نظم و برنامه‌ریزی حرکت می‌کنند، انگیزه بیشتری برای پیشرفت خواهند داشت.
در مقاله برنامه ریزی تحصیلی ویژه پایه چهارم، قرار است به بررسی سوالات مهمی که در این راستا مطرح می‌شوند بپردازیم تا والدین بتوانند در این فرایند تحصیلی، همراه کودکان خود باشند. سوالات قابل اهمیتی که در این راستا مطرح می‌شوند به صورت زیر خواهند بود:
- آیا با روش‌های مطالعه در برنامه ریزی درسی پایه چهارم آشنا هستید؟
- چقدر به سبک‌های یادگیری کودکان خود اهمیت می‌دهید؟
- روش برنامه ریزی برای درس های کلاس چهارم چیست؟
- آیا با مزیت برنامه ریزی درسی چهارم آشنایی دارید؟
دیل‌کارنگی معتقد است که یک ساعت برنامه‌ریزی می‌تواند باعث صرفه جویی در انجام ده ساعت شما شود.
سه روش مطالعه در برنامه ریزی برای درس های کلاس چهارم
پایه چهارم دبستان، دوره بسیار حساسی برای آموزش و یادگیری مطالب پایه و اصولی است. اکثر یادگیرندگان در دوره چهارم ابتدایی احساس سردرگمی می‌کنند و آشنایی با شیوه مطالعه ندارند. انتخاب روش صحیح مطالعه برای دانش‌آموزان، یکی از مهم‌ترین تصمیماتی است که هر یادگیرنده‌ای باید پیش از در دست گرفتن کتاب و جزوه‌اش فرا بگیرد.
روش مطالعه، بخشی مهمی از فرآیند برنامه ریزی درسی ابتدایی است. به این نکته هم باید توجه کنیم که روش مطالعه کودکان در همه‌ی موضوعات یکسان نیست و ارتباط مستقیم با سبک‌های یادگیری دارد که در بخش بعدی کامل توضیح خواهم داد. ضمن در نظر داشتن این نکته باید روشی مناسب با ساختارهای یادگیری کودک انتخاب کنیم تا زمان مطالعه و یادگیری را بی‌ثمر نکند.
روش مطالعه تکرار فاصله دار
تداوم و تکرار، یکی از عامل‌های مهم در یادگیری و اجرا برنامه ریزی درسی پایه چهارم است. در روش مطالعه فاصله‌دار این نکته که در چه فواصل زمانی انجام شود اهمیت زیادی دارد. در روش مطالعه تکرار یا فاصله‌دار، مطالعه‌ی هریک از بخش‌ها یا بودجه‌درسی به فواصل منظم از یکدیگر تنظیم میشود. فاصله‌ی این تکرار باید به‌گونه‌ای باشد که تا پیش از فراموشی مطلب، یک بار دیگر مرور گردد.
فواصل زمانی باید نه زیاد کوتاه و نه زیاد بلند باشند. فاصله‌ی اولین مرتبه‌ی مطالعه‌ی یک مطلب تا اولین مرور باید کوتاه باشد، زیرا که مطالب تازه برای یادگیرندگان، فرارتر هستند. بنابراین بعد از ایجاد فواصل زمانی، می‌توان فاصله‌ی جلسات مرور را تا روز امتحان بیشتر و بیشتر کرد. مثالی که در این موضوع می‌گویند بدین صورت است: شما فرض کنید، ده روز تا اولین آزمون یا پرسش باقی مانده، هریک از بخش‌های کتاب باید با فواصل زیر مرور شوند.
- ۱۰روز پیش از امتحان: اولین مطالعه صورت بگیرد.
- ۷ روز پیش از امتحان: اولین مرور انجام شود.
- ۲ روز پیش از امتحان: برای دومین بار مرور گردد
روش مطالعه فراخوان فعال
دومین روش مطالعه مناسب برای دانش‌آموزان که با یادگیری آن در مقاطع بالاتر موفقیت‌های زیادی را کسب خواهند کرد، فراخوان یا یادآوری نام دارد. در روش فراخوان که به آن تمرین بازیابی نیز گفته میشود، مباحث توسط خود دانش‌آموز به‌صورت فعالانه به یاد آورده می‌شوند.
تداوم و تکرار در روش فراخوان، بدون مطالعه انجام می‌گردد. به این سبک که یادگیرنده بعد از گذشت مدت زمان متناسب از مطالعه‌ی یک مبحث، در تلاش است آن را به یادآورد، همان کاری که دقیقا قرار است در روز امتحان انجام دهد. روش مطالعه فراخوان برای یادگیرندگان سبب شبیه‌سازی موقعیت جلسه‌ی امتحان نیز شده و به مدیریت استرس و همچنین زمان کمک میکند.
یادآوری فعال به افزایش دقت و یادگیری موثر و فراگیر در برنامه ریزی درسی پایه چهارم کمک میکند به همین دلیل نتایج تحقیقی در آمریکا نشان می‌دهد، انجام تنها یک آزمون آزمایشی پیش از امتحان، عملکرد دانش‌آموزان را تا هفده درصد بهبود می‌بخشد و باعث افزایش موفقیت میشود.
روش مطالعه پومودورو
روش پومودورو یک راهکار صحیح برای مدیریت زمان است که از کودکی تا بزرگسالی قابل استفاده می‌باشد. در این روش تقسیم‌بندی زمان، مطالعه به جلسات بیست‌وپنج یا چهل‌وپنج دقیقه اختصاص داده میشود. نام هریک از این جلسات، پومودورو گفته میشود. یادگیرنده، بعد از هر جلسه‌ی بیست‌وپنج دقیقه‌ای، پنج و پس از هرجلسه‌ی چهل‌وپنج دقیقه‌ای، پانزده دقیقه استراحت خواهد داشت، به نمودار زیر توجه کنید.
| مراحل | روش پومودورو |
|---|---|
| 1 | انتخاب کار برای انجام دادن |
| 2 | حدود بیست‌وپنج دقیقه کارکردن |
| 3 | حدود پنج دقیقه استراحت |
| 4 | چهل و پنج دقیقه کارکردن |
| 5 | حدود پانزده دقیقه استراحت |
همانطور که می‌دانید یکی از پایه‌های مهم مقطع ابتدایی، کلاس چهارم می‌باشد. فراگیر کلاس چهارمی معمولا دارای استقلال کمی بوده و به تنهایی نمی‌توانند تمامی امور مربوط به برنامه مطالعات درسی و هفتگی پایه چهارم را انجام دهند. به همین علت، پدر و مادرها باید به دانش آموزان این پایه تحصیلی در یادگیری برنامه ریزی درسی پایه چهارم و مدیریت تکالیف کمک کنند.
سبک های یادگیری
داده‌های علمی در سیستم مدیریت یادگیری نشان داده است، انواع سبک یادگیری دانش‌آموزان به روش‌ها و ترجیحات فردی آن‌ها در دریافت، پردازش و به‌خاطر سپردن اطلاعات اشاره دارد. روش‌های یادگیری دانش‌آموزان ابتدایی به سبک یادگیری و استراتژی‌هایی برمی‌گردد که در فرآیند یادگیری خود به کار می‌گیرند. هر فردی دارای ویژگی‌ها، علایق و توانایی‌های منحصربه‌فردی است که می‌تواند در انتخاب بهترین سبک یادگیری تاثیرگذار باشد.
به‌عنوان‌مثال، یادگیری تعدادی از فراگیران با سبک دیداری (تصاویر، نمودارها و فیلم‌ها) حاصل میشود، برخی دیگر از طریق شنیداری (گوش‌دادن به توضیحات و بحث‌ها) و برخی نیز از طریق حرکتی یا لمسی (انجام فعالیت‌ها و تجربه عملی) بهتر می‌آموزند. شناخت این سبک‌ها از سمت والدین اهمیت بالایی دارد زیرا باعث شود که برنامه ریزی درسی پایه چهارم از استاندارد و کیفیت بالایی برخوردار باشد.
سبک یادگیری دیداری
دانش‌آموزانی که سبک یادگیری آن‌ها دیداری است، از طریق دیدن و مشاهده بهتر یاد می‌گیرند. این کودکان به تصاویر، نمودارها، ویدئوها و رنگ‌ها علاقه دارند و اطلاعات را به کمک عناصر بصری بهتر درک می‌کنند. آن‌ها معمولاً با نگاه‌کردن به تخته، یادداشت‌های رنگارنگ، نقشه‌های ذهنی و استفاده از اشکال گرافیکی مفاهیم را بهتر متوجه می‌شوند.
استفاده از ابزارهای تصویری مانند پوسترها، اینفوگرافیک‌ها و نمایش‌های گرافیکی به این دانش‌آموزان کمک میکند تا اطلاعات را سریع‌تر و ماندگارتر یاد بگیرند. معلمان می‌توانند با استفاده از تکنیک‌هایی مانند نقشه‌کشی، نمودارهای خطی، تصاویر و طراحی بصری در تدریس، به این گروه از دانش‌آموزان کمک کنند تا بهره‌وری بیشتری داشته باشند.
سبک یادگیری شنیداری
سبک یادگیری شنیداری از انواع سبک‌های یادگیری فراگیران است. دانش‌آموزانی که دارای سبک یادگیری شنیداری هستند، اطلاعات را از طریق شنیدن بهتر درک و پردازش می‌کنند. این دسته از یادگیرندگان به مکالمه‌ها، بحث‌ها و توضیحات شفاهی بسیار علاقه دارند، اغلب با حس شنیداری خود یادگیریشان را افزایش می‌دهند.
استفاده از قصه، روایت‌های گروهی و فعالیت‌های شنیداری مانند پادکست‌ها و آهنگ‌ها در کلاس درس می‌تواند یادگیری این گروه را تقویت کند. آن‌ها معمولاً وقتی به صدای معلم یا دیگر منابع شنیداری گوش می‌دهند، مطالب را بهتر درک می‌کنند. به همین دلیل آموزش از طریق ارائه شفاهی، مکالمه‌ها و فایل‌های صوتی برای این دانش‌آموزان صحیح و موثر است.
سبک یادگیری حرکتی
دانش‌آموزانی که دارای سبک یادگیری حرکتی یا لمسی هستند، از طریق انجام فعالیت‌های عملی و تجربیات فیزیکی می‌آموزند. این فراگیران مشتاق به مشارکت در فعالیت‌های فیزیکی، آزمایش‌ها، و یادگیری از طریق تجربه مستقیم هستند. آن‌ها با استفاده از دست‌ها، حرکت بدن و فعالیت‌های عملی، بهتر مفاهیم را درک می‌کنند.
کودکانی با سبک یادگیری حرکتی، نمی‌توانند برای مدت طولانی بی‌حرکت بنشینند و نیاز به فعالیت بدنی دارند. بهتر است در تنظیم واحدهای مطالعاتی به میزان فعالیت بدنی این فراگیران اهمیت داده شود. بنابراین این نکته را به صورت کلی داشته باشد که در روش برنامه ریزی برای درس های کلاس چهارم باید به سبک یادگیری فراگیران توجه کنید، تا بتوانید زمان استراحت و یادگیری را به صورت متناسب برنامه‌ریزی کنید.
سبک یادگیری تکانشی
این سبک به روشی از یادگیری اشاره دارد که با تصمیم‌گیری سریع، پاسخ‌های شهودی و اقدامات سرعتی مشخص میشود. یادگیرندگان سبک تکانشی، قبل از اینکه فکر کنند عمل می‌کنند. افراد در برنامه ریزی درسی پایه چهارم با این نوع یادگیری معمولا از طریق آزمون و خطا، تصمیم‌گیری سریع یا واکنش‌های غریزی به محرک‌ها پاسخ می‌دهند و تمایل به حضور در محیط‌های یادگیری سریع را دارند و به سرعت بیشتری از سایر فراگیران با موقعیت‌های جدید، سازگار می‌شوند.
سبک یادگیری تاملی
سبک یادگیری تاملی به نحوه پردازش اطلاعات، یادگیری از تجربه و درک دانش جدید مربوط میشود. یادگیرندگان این سبک نگاهی متفکرانه و آگاهانه‌تر به آموزش‌دیدن دارند و ترجیح می‌دهند وقت خود را برای پردازش اطلاعات، تجزیه و تحلیل دیدگاه‌های مختلف و ارزیابی دقیق مسائل صرف کنند. یادگیرندگان تاملی، زمانی بهترین یادگیری را دارند که فرصت فکر کردن و پردازش عمیق اطلاعات را داشته باشند.
سبک یادگیری وابسته به زمینه
فراگیران در سبک یادگیری وابسته به زمینه، بسیار زیاد تحت تاثیر محیط اطراف خود قرار دارند یعنی در یادگیری به زمینه یا محیط هم توجه می‌کنند و اگر محیط یادگیری دارای ابزار اضافی یا نامرتبط باشد، حواس این دانش آموزان را پرت میکند و به آسانی از موضوع درس منحرف می‌شوند. این دانش آموزان کل نگر هستند و توجه روی جزئیات کمتر دارند.
سبک یادگیری مستقل از زمینه
یادگیرندگان در سبک یادگیری مستقل از زمینه، بسیار جزئی نگر هستند یعنی روی موضوع خاص بیشتر تمرکز می‌کنند. این افراد در یادگیری ابتدا هر قسمت را یاد می‌گیرند، سپس با قرار دادن این بخش ها در کنار هم کل را می‌آموزند. فراگیران در سبک یادگیری مستقل از زمینه به کارهای فردی علاقمند هستند.
نحوه برنامه ریزی برای کلاس چهارم
نحوه برنامه ریزی برای کلاس چهارم، یکی از پایه‌های تحصیلی مهم در مقطع ابتدایی محسوب میشود. از نکات مهم برای برنامه ریزی کلاس چهارم دبستان، آگاهی نسبت سبک یادگیری فراگیر و انتخاب روش مطالعاتی است که پیش‌تر به صورت مفصل صحبت کردیم. برنامه مطالعات درسی و هفتگی پایه چهارم بیشتر باید به صورت عملیاتی نگارش شود، عملیاتی در اینجا به معنای تداوم در مرور و تمرین مطالب است.
جدول برنامه ریزی درسی پایه چهارم
| روزهای هفته | یادگیرنده حرفه‌ای | وقت استراحت | یادگیرنده پرتلاش | وقت تمرین و تکرار | زمان جبرانی |
|---|---|---|---|---|---|
| شنبه‌ها | 45 دقیقه ریاضی | 15 دقیقه تصویرسازی | 35 دقیقه فارسی | 15 دقیقه ریاضی | |
| یکشنبه‌ها | 45 دقیقه علوم | 15 دقیقه فعالیت بدنی | 35 دقیقه قرآن | 15 دقیقه علوم | |
| دوشنبه‌ها | 45 دقیقه ریاضی | 15 دقیقه استراحت | 35 دقیقه علوم | 15 دقیقه فارسی | |
| سه شنبه‌ها | 45 دقیقه جمله‌سازی | 15 دقیقه فعالیت بدنی | 35 دقیقه صفحه ریاضی | 15 دقیقه قران | |
| چهارشنبه‌ها | 45 دقیقه علوم | 15 دقیقه تصویرسازی | 35 دقیقه فارسی | 15 دقیقه املا | |
| پنجشنبه‌ها | 45 دقیقه ریاضی | 15 دقیقه استراحت | 35 دقیقه قرآن | 15 دقیقه علوم | |
| جمعه‌ها | 35 دقیقه روخوانی و جمله‌سازی | 15 دقیقه نقشه ذهنی درس فارسی | 35 دقیقه ریاضی | 15 دقیقه ریاضی |
برای داشتن یک برنامه درسی صحیح که دانش‌آموز بتواند روزانه آن را انجام دهد، لازم است شش نکته بسیار مهم رعایت شود که در ادامه به آن می‌پردازیم:
به صورت منظم حل تمرین داشته باشید
یکی از چالش های کلاس چهارمی ها، داشتن تسلط کافی نسبت به دروس است که با تمرین و تکرار منظم حل میشود. زمانی که فراگیر به طور منظم برای درس‌های خود سوال و تمرین حل کند، رفته رفته با افزایش قدرت تحلیل سوال در ذهن خود، تسلط بیشتری بر مباحث پیدا میکند.
تسلط زیاد بر مباحث، باعث درک سریع‌تر پیام، آمادگی برای امتحانات درس های پایه چهارم، افزایش سرعت مطالعه و در نهایت اجرای عملیاتی برنامه خواهد شد. بنابراین نیاز است که در جدول برنامه ریزی درسی پایه چهارم، یک بخش ویژه برای تمرین و تکرار منظم دروس بگذاریم.
نگاه کمالگرایانه به برنامه ریزی درسی پایه چهارم نداشته باشید
توانایی و ظریفت فراگیر خود را با توجه به سبک یادگیری و محدودیت های شرایط در نظر بگیرید. از مهم‌ترین نکاتی که در زمان نوشتن برنامه درسی رعایت نمی‌شود، این است که برنامه درسی بیشتر از ظرفیت اجرایی یادگیرنده می‌باشد. به طور کلی دانش‌آموزان پایه ابتدایی توان و ظرفیت محدودی برای درس خواندن دارند. بنابراین در هنگام نوشتن برنامه باید به این محدودیت‌ها فکرکرده و با در نظر گرفتن راه‌حل‌های مناسب، جدول برنامه ریزی درسی پایه چهارم را تنظیم کرد.
زمانی را برای جبران بگذارید
بنا به دلایلی متفاوتی ممکن است در اجرا برنامه ریزی درسی پایه چهارم دچار به مشکل یا ناهماهنگی شوید. اگر برای حل این ناهماهنگی‌ها یک زمان جبرانی در نظر داشته باشیم دیگر به فرزند خود استرس وارد نمی‌کنیم. یکی از آن عوامل غیرقابل پیش‌بینی، همان محدودیت‌ها و ضعف‌های دانش‌آموز در بودجه بندی امتحانات چهارم ابتدایی است که می‌تواند باعث به عقب افتادن برنامه‌اش شود.
در چنین شرایطی بهتر است به فرزند خود آرامش دهید و با زمان‌های خالی که در جدول برنامه‌ریزی درسی کلاس چهارم ابتدایی فرزندتان در نظر گرفته‌اید، به او کمک کرده تا جبران کند.
از بهترین ابزار های کمک آموزشی استفاده کنید
از نکات مهم برنامه ریزی درسی چهارم، توجه به نقاط ضعف و قوت فراگیران است. بیشتر دانش‌آموزان در یادگیری یک سری از دروس ضعف دارند و در مقابل به دروس دیگری علاقه‌مند هستند. عدم آموزش صحیح در برخی از مباحث و محتواهای درسی که دانش‌اموزان در آن ضعف دارند، باعث میشود که به فرایند یادگیری کودک آسیب برساند.
در این مواقع بهتر است که از روش‌های کمکی مثل بهترین ویدیوهای آموزشی پایه چهارم ابتدایی استفاده کرد. ویدیوهای آموزشی مدرسه مجازی آی نو که بهترین اساتید پایه چهارم در آن حضور دارند جزو بهترین ابزارهای کمک آموزشی هستند، روشی صحیح برای افزایش یادگیری دانش‌آموزان است که با استفاده از آن درک بهتری از محتوا دروس پیدا می‌کنند.
به تعامل و فعالیت های عملی اهمیت دهید
بهترین روش مطالعه دروس چهارم ابتدایی، پرداختن به فعالیت‌های عملی، آزمایش‌ها و کارهای گروهی است که می‌توانند به یادگیری موثرتر منجر شوند و به دانش‌آموزان کمک کنند. با تعامل و فعالیت‌های علمی، یادگیرنده مفاهیم را بهتر فهمیده و درک عمیق‌تری داشته است.
به فعالیت‌های تفریحی توجه کنید
در برنامه ریزی درسی پایه چهارم به وضوح نشان داده میشود که درس خواندن بدون تفریح بازدهی مطلوبی نخواهد داشت. از مهم‌ترین نیاز کودکان، تفریح و استراحت مناسب است. زمان استراحت و تفریح مناسب می‌تواند باعث افزایش یادگیری و خلاقیت کودکان نیز شود. بنابراین نیاز است که در جدول برنامه ریزی درسی پایه چهارم، به تفریح و استراحت توجه کنید.
جان ال بکلی: اکثر مردم قصد شکست ندارند، بلکه برنامه‌ریزی نمی‌کنند.
مزیت های برنامه ریزی درسی پایه چهارم
از ارکان مهم موفقیت در برنامه ریزی درسی پایه چهارم، برنامه‌ریزی درسی است. تهیه یک برنامه ریزی درسی پایه چهارم که مشخص و دقیق باشد، به یادگیرندگان این امکان راه می‌دهد که با نظم و انضباط بیشتری به تکالیف خود رسیدگی کنند. درس خواندن بدون برنامه‌ریزی امکان‌پذیر نیست! برنامه‌ریزی درسی یکی از اقدامات موثری است که می‌تواند شما را در رسیدن به هدف خود یاری کند.
برنامه‌ریزی درسی به شما کمک میکند تا بدانید در هر زمان چه مطلبی را قرار است بخوانید و چقدر زمان برای این کار صرف کنید. اکنون این سوال پیش می‌آید که چگونه برنامه ریزی درسی کنیم؟ ما سعی کردیم در مطالب بالا به طور دقیق از نحوه و اصول برنامه‌ریزی صحبت کنیم. اما خوب است که باهم مروری بر اهمیت برنامه‌درسی داشته باشیم.
واقعیت این است که فراگیران با برنامه ریزی درسی پایه چهارم، استرس کمتری را در مواجه با محدودیت‌های احتمالی تجربه خواهند کرد و بدین صورت کودکان، چرخه یادگیری صحیحی را تجربه می‌کنند. دیگر مزیت‌های برنامه ریزی درسی پایه چهارم عبارتند از:
- برنامه ریزی درسی پایه چهارم، باعث افزایش مهارت تمرکز کودک میشود.
- باعث افزایش نظم و مسئولیت‌پذیری در کودکان میشود.
- برنامه ریزی درسی پایه چهارم به کودک کمک میکند به بهترین شکل انرژی خود استفاده کند.
- فرزند شما با کمک برنامه‌ریزی می‌تواند موانع و اشتباهات را پیش‌بینی و آن‌ها را قبل از وقوع، برطرف کند.
- عزت نفس کودک به واسط اجرا صحیح برنامه‌ریزی درسی افزایش پیدا میکند.
- کودک اضطراب کمتری را در مواجه با محدودیت‌های احتمالی تجربه خواهد کرد.
- به تدریج توجه فرزند شما زیاد میشود، زیرا می‌داند چه ساعتی را باید به مطالعه اختصاص دهد.
- در این زمان کودک، قدم به قدم عادت صحیح مطالعه را یاد می‌گیرد.
- همانطور که دیل کارنگی اشاره کرده برنامه‌ریزی می‌تواند بهره‌وری ما را به مقدار زیاد افزایش دهد.
- با برنامه‌ریزی مناسب، توجه‌مان را از هدف به سیستم معطوف می‌کنیم.
- نظم درونی با برنامه‌ریزی قابل اجرا و تمرین مداوم قابل دستیابی است.
رکن مهم موفقیت در پایه چهارم ابتدایی
برنامه‌ریزی درسی مثل یک چراغ پر نور است که جاده یادگیری را در مسیر تحصیلی فراگیران روشنایی می‌بخشد. برنامه‌ریزی درسی چهارم ابتدایی برای یادگیری هر چه مطلوب‌تر درس‌ها لازم و ضروری می‌باشد.
زمانی که در برنامه‌ریزی درسی به شخصیت دانش‌آموز توجه میشود، اشتیاق به یادگیری در کودک رشد میکند. بنابراین هر دانش‌آموزی باید متناسب میزان توانایی‌اش در درس خواندن، مشکلات و ضعف‌های درسی خود و همچنین سبک زندگی‌‌اش یک برنامه درسی داشته باشد.
اگر به جای نگه داشتن برنامه‌ها در ذهن آنهارا بنویسیم ذهن سبک تر شده امکان تحلیل و بررسی برنامه فراهم میشود. همچنین در مطالعه‌ای توسط دکتر بامایستر (روان‌شناس اجتماعی) و دکتر ماسیکامپو(روان‌شناس) نشان داده شد که (اگرچه کارهایی که انجام نداده‌ایم حواس‌مان را پرت می‌کنند، اما صرف برنامه‌ریزی برای انجام آن‌ها می‌تواند ما را از این اضطراب رها کند). در ادامه به سوالات کلی درباره برنامه ریزی درسی پایه چهارم برای مرور مطالب می‌پردازیم.
- آیا با روش‌های مطالعه در برنامه ریزی درسی پایه چهارم آشنا هستید؟ انتخاب روش صحیح مطالعه برای دانش‌آموزان، یکی از مهم‌ترین تصمیماتی است که هر یادگیرنده‌ای باید پیش از در دست گرفتن کتاب و جزوه‌اش فرا بگیرد. روش‌های پیشنهادی مطالعه عبارتند از: فراخوان فعال، پومودورو، تکرار فاصله‌دار ..
- انواع سبک‌های یادگیری را می‌شناسید؟ هر یادگیرنده‌ای بر اساس ترجیحات فردی یک سبک یادگیری مشخصی مثل: دیداری، شنیداری، حسی، تکانشی و تعاملی، مستقل از زمینه و وابسته به زمینه دارد.
- پنج نکته مهم در روش برنامه ریزی برای درس های کلاس چهارم چیست؟ تمارین را مرتب انجام دهید، زمان جبرانی بگذارید، از ابزارهای کمک آموزشی استفاده کنید و استراحت را نادیده نگیرید.
- مزیت برنامه ریزی درسی پایه چهارم چیست؟ اهمیت برنامه ریزی درسی در ایجاد نظم و مسئولیت‌پذیری، افزایش عزتنفس و تمرکز، آشنایی با نقاط قوت و ضعف و… است.
“هر کسی که توانسته است چیزی را بسازد، حتما نظم و انضباط داشته است”
