آموزش مبحث روان شناسی تعریف و روش مورد مطالعه
مطالعهی چکیده مبحث درس روان شناسی تعریف و روش مورد مطالعه کمک موثری در یادگیری این درس خواهد بود زیرا در این چکیده، شما با اصطلاحات و اهداف این درس آشنا خواهید شد.
مطالعهی روان شناسی معمولا از پیچیدگیهای خاصی برخوردار است اما در تدریس روان شناسی تعریف و روش مورد مطالعه، اهداف خاصی مد نظر قرار گرفته است. با بیان این اهداف دانشآموز میتواند مطالعهای موثر را پیش روی خود داشته باشد.
دانشآموز پس از مطالعهی این درس باید بتواند:
- فایدهی مطالعه علم روانشناسی را با ذکر نمونههایی در زندگی بیان کند.
- برای موضوعات علمی فرضیه بسازد و از آنها دفاع کند.
- مستندات قابل قبولی را برای علمی بودن دانش روان شناسی ارائه دهد.
- واژهی «رفتار» را از واژه «شناخت» تفکیک نماید.
- با مطالعهی روشهای مطالعه فیزیک، شیمی و علوم تجربی، محدودیت و دشواری مطالعهی روان شناسی را بیان کند.
مقدمه ای بر درس اول کتاب روانشناسی یازدهم
در درس اول کتاب روانشناسی یازدهم انسانی، آموزش روان شناسی تعریف و روش مورد مطالعه، با طرح چند پرسش در قلمرو علم روان شناسی، آغاز میگردد. سپس برای بیان اهمیت ویژگیهای روان شناختی در عملکرد انسان، با یک داستان فرضی دربارهی ویژگیهایی که سبب میشود ده نفر در جمع هزار نفری منتخب شوند، دانشآموز آمادهی ورود به دنیای تعریف و روش مورد مطالعه روان شناسی خواهد شد. در ادامه به تعریف مفاهیم اولیه در علم روان شناسی پرداخته میشود.
با مشاهدهی ویدیو آموزشی درس اول: روان شناسی تعریف و روش مورد مطالعه مدرسه مجازی آی نو میتوانید با نکات مهم امتحانی این درس آشنا شوید.
منابع کسب آگاهی و معرفت
همه ما در پاسخ دادن به سوالات میتوانیم ار منابع زیر استفاده نماییم:
- استناد به آیات الهی، سخن و عمل بزرگان دین
- روشهای شهودی و دریافت درونی
- استدلالهای منطقی و دلایل فلسفی (عقل)
- روشهای علم تجربی (تجربه)
هر یک از این منابع چهار گانهی آگاهی و معرفت را میتوانیم برای پاسخ گویی به سوالات مورد استفاده قرار دهیم. در واقع این منابع در مقابل هم قرار ندارند و برای آگاهی از جنبههای مختلف عالم هستی در اختیار ما قرار دارند. توصیه میشود پس از مطالعهی چکیده، با تماشای ویدیو آموزشی روان شناسی تعریف و روش مورد مطالعه مدرسه مجازی آی نو، نکات مهم مطرح شده در این درس را مرور نمایید.
علم تجربی چیست؟
برای یافتن پاسخ سوالات از طریق تجربه، معمولا مراحل زیر را پشت سر میگذاریم:
- طرح مسئله
- پیدا کردن پاسخهای سنجیده با اطلاعات قبلی، قوهی تخیل یا فرضیه سازی
- انجام آزمایش در شرایط مختلف روی فرضیه
- تبدیل فرضیه به اصل یا قانون (اگر در همه نوع شرایطی پذیرفته شود)
- تبدیل فرضیه به نظریه (اگر در حال حاضر نتوان آن را رد نمود)
علم روان شناسی چه هدف هایی را دنبال می کند؟
روان شناسی هم مانند علوم تجربی به دنبال توصیف، تبیین، پیش بینی و کنترل موضوع پژوهش میباشد. مطابق تعریف کتاب درسی، توصیف، «بیان روشن و دقیقی از چیستی مفهوم و موضوعی مورد مطالعه است». چگونگی توصیف هر دانشمند از یک موضوع یا پدیده، تاثیر مهمی در مواجهه با آن و بررسی علمی آن موضوع دارد.
تبیین نیز به «چرایی اتفاق افتادن یک پدیده» گفته میشود. توجه داشته باشید برای تبیین یک موضوع ممکن است تبیین تجربی، عقلی، دینی و … وجود داشته باشد.
با تبیین پدیده میتوان رفتارهای آن را پیش بینی نمود. البته در علم روان شناسی نسبت به علوم دیگر این پیشبینی دشوارتر است. از طرفی با تبیین یک پدیده میتوان آن را تحت کنترل در آورد. البته این کنترل در علوم تجربی سادهتر از پدیدههای روان شناسی است.
روش علمی
روش علمی یا همان روش تجربه، یکی از روشهای یافتن پاسخ است. این روش بر مبنای استفاده از حواس پنجگانه قرار دارد و مشاهده و تجربه، رکن اساسی آن است. لازم به ذکر است برای کسب معرفت و دانش دربارهی موجودات غیر قابل حس در محدودهی درک انسان و ابزارهایش باید از روشهای دیگر برای یافتن پاسخ استفاده کرد.
کاربردیترین تعریف روش علمی «فرآیند جستجوی با قاعده و نظام دار برای مشخص کردن یک موقعیت نا معین» است. در ادامهی درس روان شناسی تعریف و روش مورد مطالعه، سه مفهوم «فرآیند»، «نظام دار بودن» و «موقعیت نا معین» به صورت زیر تعریف شدهاند:
- فرآیند به جریان یک عمل اشاره دارد. این موضوع به مسئله و جریان رسیدن به پاسخ مسئله دلالت میکند.
- نظام دار بودن به روش علمی مورد استفادهی دانشمندان (که تابع نظم و قانون است)، اشاره دارد.
- موقعیت نا معین به معنی سعی دانشمند در این است که با طرح مسئله، موقعیتهای ناشناخته و مجهول را شناسایی نماید.
ویژگی های روش علمی
در درس روان شناسی تعریف و روش مورد مطالعه کتاب روان شناسی، روش علمی با ویژگیهای زیر بررسی میشود:
- روش علمی دارای متغیر است. معمولا در آزمایشات علمی چیزی وجود دارد که تغییر میکند و به آن «متغیر» گفته میشود.
- روش علمی دارای تعریف عملیاتی است. در روش علمی معمولا کمیتهایی وجود دارند که باید به شکل دقیق و شفاف قابل اندازهگیری باشند. به این اندازهگیریها «تعریف عملیاتی» میگویند. تعریف عملیاتی به گونهای است که باید همهی افراد با مطالعهی آن به برداشت یکسانی برسند.
- روش علمی تکرار پذیر است و اگر توسط هر فردی با شرایط یکسان انجام گیرد، همان نتایج حاصل میشود. البته در علم روانشناسی شرایط تکرار پدیده بسیار دشوار است.
در ادامهی ارائهی نکات روان شناسی تعریف و روش مورد مطالعه به تعریف روانشناسی خواهیم پرداخت.
تعریف روان شناسی
یکی از جامعترین تعاریف روانشناسی، مطالعهی رفتار و فرآیندهای ذهنی (شناخت) است. اما فرآیندهای ذهنی از اموری هستند که به شکل مستقیم قابل مشاهده نیستند. این فرآیندها باید به طور غیر مستقیم بررسی شوند. امروزه از فرآیندهای ذهنی با واژهی «شناخت» تعبیر میشود.
شناخت چیست؟
شناخت عالی توسط ما انسانها از مراحل زیر به دست میآید:
- محیط ما لبریز از محرکها است.
- این محرکها گیرندههای حسی را تحریک میکنند. به نتیجهی این تحریک «احساس» گفته میشود.
- در ادامه، توجه ما به احساس جلب میشود.
- پس از توجه، به فرآیند تفسیر و معنی بخشی به احساس، ادراک میگوییم.
- تفسیرهای خود را در صندوقی به نام حافظه نگه میداریم.
- در حافظه، با تفکر و پردازش از طریق استدلال، قضاوت، حل مسئله و تصمیم گیری، به شناخت عالی دست مییابیم.
لازم به توضیح است، به فرآیند توجه، ادراک و حافظه، شناخت پایه میگویند. در این مراحل، انسان از دو نوع پردازش ادراکی و پردازش مفهومی استفاده میکند. با مشاهدهی ویدیوهای آموزشی درس روان شناسی تعریف و روش مورد مطالعه روان شناسی مدرسه مجازی آی نو میتوانید نکات مهم این درس را به شیوهای جذاب بیاموزید.
روش های جمع آوری اطلاعات در روان شناسی
در ادامهی بیان خلاصه روان شناسی تعریف و روش مورد مطالعه، به روشهای جمع آوری اطلاعات در روانشناسی خواهیم پرداخت. این روشها شامل مشاهده، پرسش نامه و آزمونها میباشند.
در درس اول آشنایی مختصری با علم روان شناسی یافتید. برای درک عمیق میتوانید با آموزش ویدیویی روان شناسی تعریف و روش مورد مطالعه، این درس را با همراهی اساتید حرفهای روان شناسی مدرسه مجازی آی نو فرا بگیرید. این ویدیوی آموزشی حاوی نکات صفر تا صد این درس میباشد که با بالاترین کیفیت ضبط و در اختیار شما قرار گرفته شده است.