‌الزام ترمیم ۶ درس برای یک غیبت؛ دردسر جدید نمرات نهایی برای پایه یازدهمی ها

ترمیم نمرات با نسخه ای غیرمنعطف؛ یک غیبت، شش آزمون دوباره!

خبرگزاری آی نو به نقل از خبرگزاری تسنیم (مطابق خبر منتشر شده در 4 خرداد ماه 1404): بر اساس مصوبه کنکوری شورای‌عالی انقلاب فرهنگی، دانش‌آموزان پایه یازدهم امسال باید در 6 درس و پایه دوازدهم در تمام دروس، در قالب آزمون‌های نهایی شرکت کنند؛ مصوبه‌ای که از ابتدا با نقدهایی همراه بوده و با وجود اصلاحات اعمال‌شده، هنوز نتوانسته است از حجم نگرانی و تنش میان دانش‌آموزان بکاهد.

یکی از دانش‌آموزان پایه یازدهم که روز گذشته به‌دلیل تأخیر 15دقیقه‌ای از شرکت در آزمون نهایی بازمانده است، درباره وضعیت خود می‌گوید:خیلی استرس داشتم، وقتی به حوزه رسیدم، گفتند؛ “دیر آمدی و اجازه ورود نداری.”، از منطقه آموزش‌ و پرورش پیگیری کردم و گفتند می‌توانم در امتحان جبرانی شهریور شرکت کنم تا اجازه ورود به پایه دوازدهم را داشته باشم، اما برای اینکه این نمره در سوابق تحصیلی برای ورود به دانشگاه لحاظ شود، باید در ترمیم نمرات شرکت کنم.

اما نکته‌ای که نگرانی این دانش‌آموز را دوچندان کرده، الزام تازه‌ای است که بر اساس آن از سال آینده، ترمیم نمرات به‌صورت تک‌درس امکان‌پذیر نیست و او باید برای ترمیم تمام 6 درس پایه یازدهم اقدام کند.

این دانش‌آموز می‌گوید: فقط در یک درس غیبت داشتم اما حالا مجبورم برای ترمیم نمرات، تمام 6 درس را دوباره امتحان بدهم، شاید نمرات بقیه دروسم خوب باشد و نیازی به ترمیم نداشته باشد. این اجبار، فقط باعث استرس شده و تمرکزم را گرفته است و اصلاً نمی‌توانم به‌خوبی برای سایر امتحانانی که در پیش دارم، درس بخوانم.

پیش از این، محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی، در توضیح شرایط غیبت و ترمیم نمرات به تسنیم گفته بود: «بر اساس شیوه‌نامه، اگر دانش‌آموزی در امتحان نهایی غیبت کند، نمره‌ای برای او ثبت نمی‌شود. در ترمیم نمرات سال آینده (1405)، داوطلبان می‌توانند به‌صورت نامحدود در آزمون شرکت کنند، اما به دو شرط؛ نخست آن‌که باید همه دروس پایه مدنظر را انتخاب کنند؛ دوم این‌که نمره جدید به‌عنوان نمره نهایی در سوابق تحصیلی ثبت خواهد شد. در صورت عدم شرکت نیز همان نمرات قبلی ملاک قرار می‌گیرد.»

با این حال، روایت‌های مشابه دانش‌آموزان از جمله همین مورد، نشان می‌دهد که فرآیند کنونی به‌ویژه در بخش ترمیم نمرات با چالش‌هایی همراه است.

یکی از نقدهای جدی وارد بر شیوه‌نامه فعلی آن است که حتی اگر دانش‌آموز به‌دلایلی کاملاً موجه و خارج از اراده خود مانند بیماری، تصادف و… در یکی از امتحانات غیبت کند و نمره‌ای برایش ثبت نشود، برای ترمیم آن نمره در سال بعد، مجبور است تمام 6 درس پایه یازدهم را دوباره امتحان دهد،

این الزام، نه‌تنها با روح عدالت آموزشی همخوان نیست بلکه در عمل می‌تواند به فشار روانی مضاعف بر دانش‌آموزانی منجر شود که به‌واسطه یک اتفاق پیش‌بینی‌ناپذیر، از امتحان محروم شده‌اند. بسیاری از خانواده‌ها و معلمان معتقدند که در این‌گونه موارد، باید امکان ترمیم تک‌درس فراهم شود و شرایط انسانی و استثنایی در نظر گرفته شود نه اینکه دانش‌آموز بابت یک غیبت ناخواسته، عملاً جریمه‌ای فراتر از توان تحمل شود.

به‌نظر می‌رسد که مصوبه کنکوری شورای‌عالی انقلاب فرهنگی با وجود نیت اولیه در جهت عدالت آموزشی، همچنان دارای نقاط مبهم، ضعف‌های اجرایی و آثار روانی ناخواسته‌ای است که نیاز به بازنگری‌های جدی‌تری دارد، در غیر این صورت، نظام آموزشی ممکن است نه به یاری دانش‌آموزان بیاید، بلکه به منبع اضطراب و فرسودگی ذهنی نسل نوجوان تبدیل شود.

تحلیل این خبر از نگاه تحلیلگر آی نو

مصوبه کنکوری شورای‌عالی انقلاب فرهنگی که آزمون نهایی را برای پایه یازدهم در ۶ درس و پایه دوازدهم در همه دروس الزامی کرده، از همان ابتدا با انتقادهایی جدی مواجه شد. اما آنچه اکنون به نگرانی اصلی دانش‌آموزان و خانواده‌ها بدل شده، نحوه اجرای ترمیم نمرات در صورت غیبت در یکی از امتحانات است. بر اساس شیوه‌نامه فعلی، اگر دانش‌آموزی به هر دلیل موجه (مثلاً بیماری یا حادثه غیرمترقبه) نتواند در یکی از آزمون‌های نهایی شرکت کند، برای ثبت نمره در سوابق تحصیلی دانشگاه باید در آزمون جبرانی شرکت کند؛ اما در صورتی که بخواهد نمره نهایی برای آن درس را ترمیم کند، باید تمام شش درس پایه یازدهم را مجدداً امتحان دهد.

این الزام یکپارچه، عملاً فرصت انتخاب هدفمند دانش‌آموز را از بین می‌برد و فشار مضاعفی بر روان و عملکرد تحصیلی او وارد می‌کند. در حالی‌که اصل ترمیم نمره برای رفع آسیب ناشی از اشتباه یا غیبت ناخواسته طراحی شده، اما در عمل به شکلی سخت‌گیرانه و تنبیهی پیاده‌سازی می‌شود. چنین وضعیتی نه‌تنها عدالت آموزشی را نقض می‌کند، بلکه از منطق آموزش فردمحور و انسانی فاصله می‌گیرد.

با توجه به این‌که آزمون‌های نهایی و تأثیر سوابق تحصیلی یکی از ارکان اصلی نظام جدید پذیرش دانشجو هستند، کاستی‌های اجرایی و تصمیمات غیرمنعطف می‌توانند آسیب‌های جبران‌ناپذیری به آینده تحصیلی و روانی دانش‌آموزان وارد کنند. بازنگری در شیوه‌نامه ترمیم نمرات و امکان‌پذیر ساختن ترمیم تک‌درس به‌ویژه در شرایط موجه، یک ضرورت فوری است؛ وگرنه آموزش، به‌جای التیام‌بخش بودن، منبع اضطراب و دلسردی خواهد شد.

آموزش استاندارد در بستری حرفه ای

مدرسه مجازی آی نو بستری‌ست برای یادگیری مبتنی بر کیفیت. با حضور معلمانی مجرب و محتوایی دقیق و قابل فهم، آموزش برای دانش‌آموزان به فرآیندی ساده‌تر و اثربخش‌تر تبدیل شده است. این پلتفرم با طراحی ساختارمند، محتوای منظم و پوشش دقیق نیازهای آموزشی، فرصتی فراهم می‌کند تا دانش‌آموز بدون سردرگمی، به شکل هدفمند پیش برود و به نتایج دلخواه برسد.

منبع: خبرگزاری تسنیم

سوالات متداول

• آیا در صورت غیبت در یک امتحان نهایی، می‌توان فقط همان درس را ترمیم کرد؟

  خیر. طبق شیوه‌نامه فعلی، دانش‌آموز باید تمام دروس پایه را دوباره امتحان دهد تا نمره جدید در سوابق تحصیلی‌اش ثبت شود.

• اگر دانش‌آموز در آزمون نهایی غیبت کند، چه راهکاری دارد؟

  او می‌تواند در امتحانات جبرانی شهریور شرکت کند تا امکان ورود به پایه بالاتر را داشته باشد، اما این نمره در سوابق کنکوری لحاظ نخواهد شد مگر اینکه در ترمیم شرکت کند.

• آیا شرایط خاص مانند بیماری یا تصادف در ترمیم نمره استثنا دارد؟

  در شیوه‌نامه فعلی چنین استثنایی در نظر گرفته نشده است، اما این موضوع مورد انتقاد گسترده قرار گرفته و نیازمند بازنگری است.