آموزش و پرورش کلاس های اوقات فراغت را متحول می کند
خبرگزاری آی نو به نقل از خبرگزاری تسنیم (مطابق خبر منتشر شده در 17 تیر ماه 1404): برنامههای اوقات فراغت تابستانی وزارت آموزشوپرورش از ابتدای تیرماه تا 20 شهریورماه در سراسر کشور بهصورت حضوری و مجازی در حال اجراست. این برنامهها با هدف تقویت هویت دینی، ملی و اجتماعی دانشآموزان، ارتقای سلامت جسمانی، پرورش مهارتهای فردی و اجتماعی، و پاسخگویی به علایق و نیازهای آنان طراحی شدهاند.
مدارس، کانونهای فرهنگیتربیتی، کانونهای ورزشی، اردوگاههای دانشآموزی، دارالقرآنها، مراکز مشاوره، پژوهشسراها، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، تشکلهای دانشآموزی و کانونهای فرهنگیهنری مساجد از جمله ظرفیتهای موجود برای غنیسازی اوقات فراغت دانشآموزان هستند.
صادق حسینزاده ملکی، معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزشوپرورش، با اعلام آغاز فعالیت پایگاههای تابستانی به تسنیم گفت: نباید اجازه داد شرایط موجود به انفعال تربیتی منجر شود؛ بلکه باید از این فرصت برای ارتقای تواناییهای دانشآموزان بهره گرفت.
وی با اشاره به تفویض اختیار به استانها برای تصمیمگیری متناسب با شرایط خاص افزود: در مناطقی با وضعیت عادی، برنامهها بهصورت حضوری برگزار میشود و در مناطق دارای محدودیت، فعالیتهای پرورشی از طریق آموزش مجازی یا مدلهای کمتجمع دنبال خواهد شد.
بهره گیری از ظرفیت کامل نهادها و بسترهای موجود
پایگاههای تابستانی با استفاده از ظرفیت مدارس، کانونهای فرهنگیتربیتی، دارالقرآنها، مراکز مشاوره، پژوهشسراها، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، تشکلهای دانشآموزی و کانونهای فرهنگیهنری مساجد در حال فعالیت هستند.
ثبتنام دانشآموزان از طریق بستر «نورینو» انجام میشود و برنامهها در قالب کارویژههای متنوعی از جمله:
- «همافند» (همافزایی فرهنگی، هنری و ملی)
- اردوهای «راهیان نور» و «راهیان پیشرفت»
- پویش «ایران فردا»
- طرح «ماهرانه» برای آموزش مهارتهای کاربردی
- برنامههای ویژه اربعین حسینی
- پروژههای «باانرژیها» و «خانه پویا»
- توسعه فعالیتهای ورزشی
در اختیار دانشآموزان قرار گرفته است.
آمادگی برای انتقال فعالیت ها به فضای مجازی
حسینزاده ملکی با اشاره به تجربه دوران کرونا و تأثیر آن بر فضای تربیتی اظهار کرد: نباید اجازه دهیم جنبههای تربیتی در فضای آموزشی مغفول بماند. امروز نیز، در صورت بروز شرایط غیرعادی، کلاسها باید آمادگی انتقال به فضای مجازی را داشته باشند.
وی همچنین از طراحی برنامههایی ویژه اوقات فراغت در خانه خبر داد و گفت: مسابقات، سرگرمیهای مفید و بستههای متنوع فرهنگی به استانها ارائه شده تا دانشآموزان حتی در خانه نیز درگیر فعالیتهای تربیتی هدفمند باشند.
برنامه هایی برای هویت سازی و کنشگری نوجوانان
معاون پرورشی و فرهنگی به اجرای طرحهایی مانند «کتابنوش» و برنامه «وطندار» اشاره کرد و افزود: این طرحها با هدف ارتقای هویت فرهنگی و ملی دانشآموزان طراحی شده و بسترهایی برای نقشآفرینی آنان در عرصههای اجتماعی و ملی فراهم کردهاند.
وی تأکید کرد: در شرایطی که کشور با تهدیدها و بحرانهایی مواجه است، برخی نوجوانان با انگیزه بیشتری وارد عرصههای فرهنگی و اجتماعی میشوند. این فرصت باید با طراحی برنامههای مؤثر و مشارکتمحور تقویت شود.
تحلیل این خبر از نگاه تحلیلگر آی نو
در نوبت اول ارزشیابی تحصیلی، بیش از یک میلیون دانشآموز در دروس پایه مثل فارسی، ریاضی و علوم شناسایی
اجرای برنامههای تابستانی آموزشوپرورش، آن هم در قالب ترکیبی از مدلهای حضوری و مجازی، یکی از مهمترین اقدامات تربیتی برای جلوگیری از فرسایش فرهنگی، تربیتی و اجتماعی دانشآموزان در ماههای غیرتحصیلی است. آنچه این طرح را متمایز میکند، نه فقط تنوع فعالیتها، بلکه هدفگذاری تربیتی عمیق در پشت آن است که از «هویتسازی ملی»، تا «مهارتآموزی کاربردی» را پوشش میدهد.
سه محور کلیدی این برنامهها قابل تحلیل است:
پاسخ عملی به دغدغه تربیتی در شرایط بحرانی
در شرایطی که فضای اجتماعی کشور متاثر از تهدیدهای بیرونی و چالشهای درونی است، آموزشوپرورش با تأکید بر عدم انفعال تربیتی، بهنوعی پیام میدهد که سیاست تربیتی آن منفعل یا حاشیهای نیست. برگزاری اردوهای فرهنگی، پویشهای هویتمحور و کارگاههای مهارتی در همین چارچوب قابل ارزیابیاند.
مدیریت منعطف و غیرمتمرکز
اختیار دادن به استانها برای تنظیم نوع برگزاری کلاسها (حضوری یا مجازی) بر اساس شرایط امنیتی، اقلیمی یا اجتماعی، نشانهای از حرکت بهسمت مدیریت بومیشده در نظام آموزش است. این تصمیم اگر با نظارت دقیق همراه باشد، میتواند مدل موفقی برای سایر مقاطع و زمانها نیز باشد.
بهره گیری هوشمندانه از شبکه نهادهای فرهنگی و مذهبی
استفاده از ظرفیت کانونهای فرهنگی مساجد، پرورش فکری، دارالقرآنها، پژوهشسراها و مدارس در اجرای فعالیتهای تابستانی، نوعی همافزایی نهادی است که در عمل بهدلیل پراکندگی جغرافیایی این نهادها، میتواند پوشش تربیتی را گستردهتر کند. این در حالی است که همیشه انتقاداتی به عدم همافزایی این نهادها در طول سال وجود داشته است.
در مجموع، این برنامهها اگر بهصورت اصولی اجرا شوند و صرفاً در حد گزارش باقی نمانند، میتوانند تابستان را از یک فصل «رهاشدگی تربیتی» به یک فصل «تعمیق ارزشها و مهارتها» تبدیل کنند.
آموزش تصویری برای درک بهتر مطالب درسی
ویدیوهای آی نو با بهرهگیری از روشهای دیداری و توضیحات مرحلهبهمرحله، به دانشآموز کمک میکنند تا مطالب کتاب درسی را بهتر درک کند و ارتباط دقیقتری با مفاهیم برقرار نماید. این سبک آموزش، نهتنها یادگیری را لذتبخشتر میکند، بلکه باعث میشود دانشآموز در مواجهه با درسها، احساس اطمینان و تسلط بیشتری داشته باشد.
منبع: خبرگزاری تسنیم
سوالات متداول
فعالیتهای تابستانی آموزشوپرورش در چه بازهای اجرا میشود؟
از ابتدای تیر تا ۲۰ شهریور ۱۴۰۴ بهصورت حضوری و مجازی در سراسر کشور برگزار میشود.
چگونه میتوان برای کلاسهای تابستانی ثبتنام کرد؟
ثبتنام از طریق بستر «نورینو» و مراجعه به پایگاههای معرفیشده مانند مدارس، کانونها و دارالقرآنها انجام میشود.
اگر شرایط اضطراری پیش بیاید، آیا برنامهها متوقف میشود؟
خیر، با توجه به تجربه کرونا، بسترهای مجازی برای ادامه آموزش و فعالیتهای تربیتی پیشبینی شدهاند.
