صفر تا صد فصل اسلام و انقلاب اسلامی فارسی نهم

یادگیری آسان مبحث اسلام و انقلاب اسلامی فارسی نهم

در فصل پنجم: اسلام و انقلاب اسلامی فارسی نهم، سه درس «پیام‌آور رحمت»، «آشنای غریبان، میلاد گل» و «پیدای پنهان» مطرح شده است. از طرفی حکایت جذاب «سیرت سلمان» و شعرخوانی «بود قدر تو افزون از ملایک» را هم می‌توانید در این فصل مطالعه کنید.

درس دوازدهم: پیام آور رحمت

در اولین گام از آموزش اسلام و انقلاب اسلامی فارسی نهم به درس پیام‌آور رحمت می‌رسیم. این درس از کتاب «پیام پیامبر» مجموعه‌ای از نامه‌ها، وصایا، خطبه‌ها، دعاها و سخنان فراگیر و جامع پیامبر است که بهاء‌الدین خرمشاهی و مسعود انصاری آن را به فارسی ترجمه نموده‌اند.

برای تسلط بر متن این درس از فصل اسلام و انقلاب اسلامی فارسی نهم لازم است تا ابتدا معنای واژگان جدید مطرح شده در آن را به دقت مورد بررسی قرار دهید و سپس متن را از نظر نکات دستوری و آرایه‌های ادبی ارزیابی کنید.

یادگیری واژگان درس دوازدهم

برای این که بتوانید متن این درس از فصل اسلام و انقلاب اسلامی فارسی نهم را به خوبی معنی کنید، باید واژگان آن را به خاطر بسپارید. در جدول زیر برخی از مهم‌ترین واژگان درس دوازدهم را بیان نمودیم.

واژه	معنا	واژه	معنا
سعادت	خوشبختی	آبشخور	سرچشمه
طنین	آواز	سیما	چهره
غنیمت	قدر دانستن	رنجور	ناراحت
تعالی	بلند مرتبه	امیر	فرمانده
توبره	کیسه‌ی بزرگ	رعایا	مردم (جمع رعیت)
حقیر	کوچک	وجه	دلیل
تکبر	خودخواهی	دفع	دور

در ویدیو اسلام و انقلاب اسلامی فارسی نهم مدرسه مجازی آی نو، صفر تا صد مفاهیم این فصل ارائه شده است.

نکات دستوری و آرایه های ادبی درس دوازدهم

در هنگام مطالعه‌ی کتاب فارسی نهم، باید آرایه‌های ادبی و نکات دستوری هر بخش را مشخص نمایید. این کار به تسلط شما بر متن دروس می‌افزاید. به عنوان مثال در درس دوازدهم متن زیر ذکر شده است:

«مومن برای رهایی از گناه و نافرمانی، بیش از گنجشک در قفس، تلاش می‌کند».

در این جمله، تلاش مومن برای دوری از گناهان به تلاش یک گنجشک اسیر در قفس برای آزادی تشبیه شده است و این متن، تمثیل می‌باشد.

در ویدیو آموزشی اسلام و انقلاب اسلامی فارسی نهم مدرسه مجازی آی نو، همواره در تلاشیم تا بر نکات مهم امتحانی تاکید کنیم.

دانش زبانی درس دوازدهم (گروه فعلی گذشته بعید)

در ادامه‌ی بررسی ساخت‌های فعل گذشته (ماضی)، در دانش زبانی درس دوازدهم به فعل گذشته بعید (دور) و فعل گذشته التزامی می‌پردازیم. به مثال‌های زیر توجه کنید:

• ساخت فعل «خوانده بود»، گذشته‌ی بعید است. این فعل در گذشته‌ی دور انجام شده است.
• ساخت فعل «برگشته باشد»، گذشته التزامی است. فعل گذشته التزامی در زمان گذشته با تردید، شرط و آرزو انجام می‌پذیرد.

درس سیزدهم: آشنای غریبان، میلاد گل

آشنای غریبان، غزلی از قیصر امین پور است که در وصف امام رضا، امام هشتم شیعیان، سروده شده است. در این درس، آرایه‌های ادبی و نکات دستور زبان متعددی به چشم می‌خورد که لازم است در هنگام مطالعه، آن‌ها را مد نظر قرار دهید.

با آموزش ویدیویی اسلام و انقلاب اسلامی فارسی نهم مدرسه مجازی آی نو و تکرار و مرور پیوسته مطالب، می‌توانید بر نکات مهم درس سیزدهم مسلط شوید.

یادگیری واژگان درس سیزدهم

در ادامه‌ی ارائه‌ی نکات اسلام و انقلاب اسلامی فارسی نهم به واژگان درس سیزدهم می‌رسیم. برای این که بتوانید واژگان را به خوبی به ذهن خود بسپارید، کافیست روی یک برگه‌ی کوچک، واژه و در سوی دیگر معنای آن را یادداشت و در طول روز آن‌ها را مرور کنید. در جدول زیر برخی از مهم‌ترین واژگان درس سیزدهم را بیان نموده‌ایم:

واژه	معنا	واژه	معنا
رخصت	اجازه، دستور، فرمان	خرقه	لباس عارفان و درویشان
عیش	خوشی	پهنه	عرصه و میدان
غریب	بیگانه	معیشت	زندگانی
می کشان	باده نوشان	منجی	نجات بخش
هزار	بلبل	درنگ	توقف
برخیز	بلند شو	بشارت	مژده
سلطان	پادشاه	میلاد	ولادت

با مشاهده‌ و مرور ویدیوهای آموزشی مدرسه مجازی آی نو می‌توانید بر نکات مهم درس اسلام و انقلاب اسلامی کتاب فارسی نهم، را به راحتی بیاموزید.

نکات دستوری و آرایه های ادبی درس سیزدهم

در این درس از فصل اسلام و انقلاب اسلامی فارسی نهم هم نکات دستوری و آرایه‌های ادبی مختلفی به چشم می‌خورند. به عنوان مثال در عنوان درس «آَشنای غریبان»، آرایه‌های پارادوکس و استعاره از امام رضا (ع) وجود دارد. پیشنهاد می‌کنیم که هر مصرع را به دقت بررسی کنید و آرایه‌های ادبی آن را بیابید.

 دانش ادبی درس سیزدهم (ردیف)

در ادامه‌ی تدریس اسلام و انقلاب اسلامی فارسی نهم، به موضوع «ردیف» می‌پردازیم. مطابق تعریف کتاب «کلمه یا کلمه‌هایی که بعد از قافیه بیایند و با معنی یکسان، تکرار شوند» به عنوان ردیف در نظر گرفته می‌شوند. در واقع ردیف، موجب افزودن آهنگ و موسیقی به شعر می‌شود و ضمن افزایش ظرفیت معنایی شعر، پیوندهای جدیدی با واژگان بیت ایجاد می‌کند. به بیت زیر توجه کنید:

«احوال گل، ز خار بپرس و ز من مپرس / نالیدن از هزار بپرس و ز من مپرس»

در این بیت «بپرس و ز من مپرس» در دو مصرع تکرار شده است که به عنوان ردیف در نظر گرفته می‌شود.

درس چهاردهم: پیدای پنهان

پیدای پنهان، نثری ساده از توحید مفضّل می‌باشد که علامه مجلسی این اثر ارزشمند را ترجمه نموده است. برای تسلط بر آن لازم است تا ابتدا یک بار متن را به صورت روزنامه‌وار بخوانید سپس مجدد بازگردید و این بار با دقت بیش‌تری به بررسی واژگان و آرایه‌های ادبی و نکات دستوری بپردازید.

یادگیری واژگان درس چهاردهم

برخی از مهم‌ترین واژگان درس چهاردهم در جدول زیر خلاصه شده‌اند:

واژه	معنا	واژه	معنا
احوال	حال‌ها (جمع حال)	اکرام	گرامی، بخشنده
امور	کارها (جمع امر)	اندوهناک	غمگین
بقا	دوام، زندگی	پرداختن	در اینجا به معنای بیرون رفتن
تامل	فکر کردن	تدبیر	چاره اندیشی
تضرع	زاری کردن	تعالی	بلند مرتبه
توحید	یکتاپرستی	جراحت	زخم
طبیعت	سرشت	طریقه	روش
طعام	غذا	طلب عافیت	درخواست سلامتی
علیم	دانا	عبرت	پند
غافل	ناآگاه	فروغ	پرتو

نکات دستوری و آرایه های ادبی درس چهاردهم

در این درس نیز نکات دستوری و آرایه‌های ادبی متعددی مطرح شده است. از طرفی در شعر «بود قدر تو افزون از ملایک» که یک دوبیتی از بابا طاهر عریان است، می‌توانید آرایه‌های متعددی را بیابید. به عنوان مثال در بیت «دلی دیرم خریدار محبت/ کز او گرم است بازار محبت»، گرم بودن بازار کنایه از رونق داشتن بازار و کلمات «خریدار و بازار» مراعات نظیر هستند.

دانش زبانی درس چهاردهم (قید)

در بخش دانش زبانی درس چهاردهم، به موضوع قید می‌پردازیم. مطابق تعریف کتاب «قیدها واژه‌هایی هستند که مفهوم حالت، زمان، مکان، تردید، یقین، تکرار و … را به جمله می‌افزایند». البته قید از ارکان اصلی جمله نمی‌باشد و حذف آن موجب كاهش بار معنايي جمله نمي‌شود. همچنين قيدها مي‌توانند در بخش‌هاي مختلف جمله و بيش‌تر از يك بار در جمله به كار روند.

به جمله‌ی «مریم، امروز مشتاقانه کتاب می‌خواند» دقت كنيد. در اين جمله، حذف واژه‌های «امروز» و «مشتاقانه»، موجب نمی‌شود که جمله بی معنی به نظر برسد. این دو کلمه در این جمله، نقش قید را بازی می‌کنند.

یادگیری آسان با ویدیوهای آموزشی

از مهم‌ترین مزایای ویدیوهای آموزشی مدرسه مجازی آی نو می‌توان به ارزان بودن، عدم محدودیت مکانی یا زمانی دسترسی به ویدیوها و امکان يادداشت خلاصه اسلام و انقلاب اسلامی فارسی نهم در هنگام مشاهده ویدیوها به دلیل عدم محدودیت در توقف و پخش فیلم‌های آموزشی اشاره کرد.