آزمون سرنوشت ساز برای دانش آموزان ابتدایی
معاون آموزش و پرورش اعلام کرد ثبتنام دانشآموزان در پایه تحصیلی بالاتر بدون موفقیت در پایه فعلی ممکن نیست. آیا سیستم آموزشی کشور در حال تحول بنیادین است؟ والدین باید بدانند که ارزیابیهای جدید میتواند مانع ارتقای پایه فرزندانشان شود.
به گزارش خبرگزاری آی نو به نقل از خبرگزاری مهر (مطابق خبر منتشر شده در 17 فروردین 1404):
الهام حکیمزاده معاون ابتدایی آموزش و پرورش با بیان اینکه ۶۲۳ هزار نفر دانش آموزی که در مدارس سراسر کشور در سه درس فارسی، ریاضی و علوم مشمول طرح هستند، خوشبختانه شناسایی شده و ارزیابی یادگیری آنها انجام میشود گفت: اگر این دانش آموزان مهارتهای لازم را کسب نکرده باشند، تداوم یادگیریها را خواهیم داشت.
وی با بیان اینکه ثبت نام هر دانشآموزی در پایه بالاتر منوط به کسب موفقیت در پایه پایینتر است افزود: در ارزیابیهای ارزشیابی کیفی و توصیفی، نمره به شکل سنتی وجود ندارد. از دانشآموزان انتظار داریم برای اینکه یادگیری کامل داشته باشند به درجه «خوب» و «خیلی خوب» برسند تلاش کنند ولی دانشآموز با ارزشیابی «قابل قبول» هم میتواند قبولی را کسب و وارد پایه بالاتر شود.
آیا استانداردهای جدید، عدالت آموزشی را تقویت میکند؟
نگاه تحلیلگر مدرسه مجازی آی نو به طرح ارزیابی 623 هزار دانشآموز نشان میدهد که وزارت آموزش و پرورش در حال پیادهسازی رویکردی جدید در نظام آموزشی است. این طرح فراتر از یک ارزیابی ساده، به دنبال اطمینان از کسب مهارتهای پایه در دروس اصلی است و میتواند به تغییر پارادایم آموزشی از گذر اجباری به یادگیری واقعی منجر شود.
چالش اصلی اینجاست که آیا زیرساختهای آموزشی کشور برای جبران کمبودهای یادگیری این تعداد دانشآموز آماده است؟ در حالی که تأکید بر کیفیت آموزش ستودنی است، باید مراقب بود این رویکرد به محرومیت بیشتر مناطق کمبرخوردار منجر نشود و منابع لازم برای تداوم یادگیری به طور عادلانه توزیع گردد.
منبع: خبرگزاری مهر
سوالات متداول
چه تعداد دانشآموز مشمول طرح ارزیابی جدید آموزش و پرورش هستند و این ارزیابی شامل چه دروسی میشود؟
طبق اعلام الهام حکیمزاده، معاون ابتدایی آموزش و پرورش، ۶۲۳ هزار دانشآموز در سراسر کشور مشمول این طرح هستند. ارزیابی یادگیری این دانشآموزان در سه درس اصلی شامل فارسی، ریاضی و علوم انجام میشود.
شرط ارتقای دانشآموزان به پایه بالاتر چیست؟
ثبتنام دانشآموزان در پایه بالاتر منوط به کسب موفقیت در پایه پایینتر است. دانشآموزان باید حداقل ارزشیابی قابل قبول را کسب کنند، اگرچه انتظار میرود برای یادگیری کامل به سطح خوب و خیلی خوب برسند.
در صورتی که دانشآموزان مهارتهای لازم را کسب نکنند، چه اتفاقی میافتد؟
معاون ابتدایی آموزش و پرورش تأکید کرده که اگر دانشآموزان مهارتهای لازم را کسب نکرده باشند، تداوم یادگیری برای آنها ادامه خواهد داشت. این نشان میدهد که آموزش و پرورش به دنبال اطمینان از یادگیری واقعی به جای صرفاً ارتقای پایه است.
